Tipo: Libro impreso / Print book
Tamaño / Size: 21 x 28 cm
Páginas / Pages: 145
Resumen / Summary:
Autor / Author: Varios Autores
Editorial / Publisher: Universidad Distrital Francisco José de C
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Condición / Condition: Nuevo / New
Tabla de contenido / Table of contents: Presentación
Educación estocástica: la didáctica de la probabilidad y estadística
Pedro Rocha Salamanca
Introducción
La educación estocástica en Colombia
Algunos aspectos epistemológicos en la educación estocástica
La didáctica de la estocástica
Bibliografía
Heurísticas y sesgos en el razonamiento probabilístico
Carmen Díaz y Carmen Batanero
Introducción
Trabajos sobre razonamiento probalibístico
Otros errores en razonamiento
Efecto de enseñanza sobre los razonamientos probabilísticas
Implicaciones par ala enseñanza
Bibliografía
Análisis de situaciones didácticas sugeridas para distinguir eventos independientes y mutuamente exclusivos
Adriana D’Amelio de Tar
Introducción y contenido
Historia y epistemología
Método
Conclusiones
Bibliografía
Alternativas para la enseñanza de la Estadística en la Educación Básica
Audy Salcedo
Presentación
Bibliografía
También existen buenas intuiciones en probabilidad
Gabriel Yánez
Introducción
Si lanzo tres veces tengo el triple de probabilidad de ganar
La rifa de las piñatas
El enfoque Frecuencial Finito (EFF)
Conclusiones
Bibliografía
Una propuesta de aula par ala sugerencia de sesgos en el razonamiento probabilística
Ferley Ortiz Sanabria Segura
Contenido
Conclusiones
Bibliografía
Aplicaciones de métodos multivariados (Cluster y Factorial)
Jenny Y. Molano, M{única M. Botía Alvarado y Jhon J. Restrepo Sarta
Introducción
Métodos multivariados
Software educativo par ala enseñanza de distribuciones de frecuencia, utilizando el análisis exploratorio de datos
Ana Patricia Cerero Vega y Mónica Andrea López Sarmiento
Introducción
Antecedentes
Implementación de as nuevas tecnologías informáticas en la enseñanza de la estadística descriptiva
Metodología
Conclusiones
Bibliografía
Un nuevo paradigma en la enseñanza de la Estadística
José Hernando Gómez Castiblanco
Introducción
Aplicación de los formatos
Trabajo de aula
Teoría de las situaciones didácticas
Conclusiones
Bibliografía
Una propuesta didáctica para la enseñanza de la probabilidad condicional: un estudio exploratorio con estudiantes de grado undécimo del Instituto Técnico Industrial Francisco José de Cladas
Lady J. Arismendy
Resumen
Introducción
Desarrollo de la propuesta didáctica
Resultados y conclusiones
Bibliografía
Secuencia didáctica variable aleatoria
Yeimi Katherin Serrano León
Ubicación
Hipótesis
Objetivos
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