Tipo: Libro impreso / Print book
Tamaño / Size: 15 x 23 cm
Páginas / Pages: 350
Resumen / Summary:
Autor / Author: Miguel Martínez Miguélez
Editorial / Publisher: Editorial Trillas
Entrega / Delivery : Nacional / International
Envio desde / Ships from: Colombia
Condición / Condition: Nuevo / New
Tabla de contenido / Table of contents: Presentación
La relación "ciencia y arte"
Parte I
Fundamentación epistemológica de la metodología cualitativa
Introducción
Panorama actual de la ciencia
Capítulo 1
Desconstrucción del método científico tradicional
Origen y auge del método científico
Cuestionamiento y ocaso del método científico tradicional
Capítulo 2
Necesidad de un nuevo paradigma epistémico
Nueva sensibilidad a los "signos de los tiempos"
El concepto de "paradigma"
Desconstrucción de términos y su significado
Presupuestos epistémicos del nuevo paradigma emergente
Implicaciones para la investigación
Capítulo 3
Actualización de la teoría del conocimiento
Teoría del conocimiento del positivismo lógico
Cuestionamiento del positivismo lógico
Modelo dialéctico del conocimiento
El futuro de la ciencia
Conclusiones
Parte II
Práctica de la metodología cualitativa
Introducción
El enfoque cualitativo
Lo esencial de toda investigación
Capítulo 4
Recolección de la información necesaria y suficiente
Conceptos fundamentales
Marcos conceptuales
Criterios generales para la acción
Elección de la muestra que se va a estudiar
Procedimientos e instrumentos que se van a utilizar
Capítulo 5
Métodos hermenéuticos
a) El método hermenéutico-dialéctico
b) La etnometodología
c) El interaccionismo simbólico
d) Análisis del discurso
Capítulo 6
Métodos fenomenológicos
a) El método fenomenológico
b) Feminismo
c) La narrativa testimonial
d) Los grupos focales de discusión
Capítulo 7
Métodos etnográficos
a) El método etnográfico clásico
b) "Historias de vida" e investigación
c) La investigación endógena
Capítulo 8
El método de investigación-acción en el aula
Introducción
El método general de la investigaciónacción
Epistemología de la investigación-acción
La investigación-acción en el aula
Validez y confiabilidad
Conclusión
Parte III
Proceso de teorización
Visión de conjunto
Capítulo 9
Categorización, estructuración, contrastación y teorización
a) Categorización
b) Estructuración
c) Contrastación
d) Teorización
e) Evaluación de las teorías formuladas
Anexo: Programa computacional Atlas.ti versión 5.2.18 (2008), para el análisis y estructuración teórica de "datos" cualitativos. Síntesis de los manuales y guía para su manejo
La estructuración teórica
El programa computacional Atlas.ti en la investigación cualitativa
Bibliografía
Bibliografía general
Bibliografía específica
Fundamentación epistemológica: naturaleza del conocimiento y de la ciencia
Obras enciclopédicas: tratan varios enfoques, métodos, técnicas, etcétera
Manuales: describen el procedimiento completo de las investigaciones cualitativas
Métodos: se concentran en un método específico
Método hermenéutico-dialéctico
Etnometodología
Interaccionismo simbólico
Análisis del discurso
Método fenomenológico
Feminismo
Narrativa testimonial
Grupos focales de discusión
Método etnográfico
Método de investigación-acción
Investigación endógena
Método de historias de vida
Método de evaluación cualitativa
Técnicas específicas
Índice onomástico
Índice analítico
