Tipo: Libro impreso / Print book
Tamaño / Size: 16.1 x 24 cm
Páginas / Pages: 202
Resumen / Summary:
Autor / Author: Martha Isabel Fandiño Pinilla
Editorial / Publisher: Cooperativa Editorial Magisterio
Entrega / Delivery : Nacional / International
Envio desde / Ships from: Colombia
Condición / Condition: Nuevo / New
Tabla de contenido / Table of contents: Prefacio de Giorgio Bolondi
Premisa
Capítulo 1
El aprendizaje de la matemática como objeto unitario y múltiple
1.1. Unicidad y multiplicidad de factores
1.2. Diversas componentes en el aprendizaje de la matemática
1.3. Saber y saber hacer: unicidad y diferencias
1.4. Evaluar: un proceso
1.5. Intervenir y evaluar la especificidad de un fracaso
Capítulo 2
El aprendizaje conceptual
2.1. Registros de representación semiótica
2.2. Construcción del conocimiento
2.3. Evaluar el aprendizaje conceptual
Capítulo 3
El aprendizaje algorítmico
3.1. Algoritmos
3.2. Algoritmos en la historia de la matemática
3.3. El peligro de los algoritmos
3.4. Evaluar el aprendizaje algorítmico
Capítulo 4
El aprendizaje estratégico
4.1. Generalidades
4.2. Ejercicios, problemas y zona de desarrollo próximo
4.3. Problemas matemáticos en la historia
4.4. Evaluar el aprendizaje estratégico
Capítulo 5
El aprendizaje comunicativo
5.1. Comunicar la matemática
5.2. Lenguajes de la matemática en aula
5.3. Evaluar el aprendizaje comunicativo
Capítulo 6
Aprendizaje y gestión de las representaciones semióticas
6.1. Aún sobre los registros de representación semiótica
6.2. Evaluar la gestión de los registros semióticos
Conclusión
Bibliografía
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