Tipo: Revista / Journal
Tamaño / Size: 21.5 x 28 cm
Páginas / Pages: 0
Resumen / Summary:
Autor / Author: Varios autores
Editorial / Publisher: Universidad Pedagógica Nacional
Entrega / Delivery : Nacional / International
Envio desde / Ships from: Colombia
Condición / Condition: Nuevo / New
Tabla de contenido / Table of contents: Editorial
Enseñar ciencias y, a la vez, promover la enculturación científica
Estrategia en la determinación del factor de forma de radiación ilustrado con el sistema plano-esfera
Héctor Armando Durán Peralta – Orlando Hernández Fandiño
El análisis histórico, epistemológico y didáctico como una concreción del modelo de aprendizaje de la termodinámica por investigación
Yair Alexander Porras Contreras
Utilización didáctica de la historia de las ciencias: mujeres en ciencia nuclear
Mari Álvarez Lires – Teresa Nuño Angós – Uxío Pérez Rodríguez
¿Qué competencias científicas promovemos en el aula?
Guillermo Chona Duarte – Judith Arteta Vargas – Sonia Martínez – Ximena Ibáñez Córdoba – Marlén Pedraza – Guillermo Fonseca Amaya
Los conceptos sobre ciencia y trabajo científico y sus implicaciones en la elaboración de los programas de ciencias naturales
Silvio F. Daza Rosales – José R. Arrieta Vergara
Elementos del pensamiento sistémico en la elaboración de explicaciones sobre el fenómeno de la caída de los cuerpos
Clara Inés Chaparro Susa – Rosa Inés Pedreros Martínez – Néstor Fernando Méndez Hincapié – Hugo Orlando Sastoque Quevedo – Cesar Augusto Prías Bastidas
Un análisis histórico-epistemológico de los trabajos de Mendeleiev sobre la periodicidad química
Fredy Garay Garay – Rómulo Gallego Badillo – Royman Pérez Miranda
Tesis de Maestría
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