Tipo: Libro impreso / Print book
Tamaño / Size: 17 x 24 cm
Páginas / Pages: 177
Resumen / Summary:
Autor / Author: Josefina Quintero Corzo, Sandra Hibeth Buitrago Bonilla, Liliana del Pilar Gallego Castaño, Carmen Tulia Zuluaga Corrales, Margarita Maria López Pinzón, Gloria Esperanza Infante Castaño.
Editorial / Publisher: Universidad de Caldas
Entrega / Delivery : Nacional / International
Envio desde / Ships from: Colombia
Condición / Condition: Nuevo / New
Tabla de contenido / Table of contents: Introducción
1. El problema de investigación
1.1 Planteamiento y formulación
1.2 Preguntas de investigación
1.3 Objetivos
1.4 Justificación
2. Bases teóricas para la integración cultura – currículo y aprendizaje de una lengua extranjera
2.1 Teorías, prácticas y crisis curriculares
2.2 La escuela a fin de siglo
2.3 Investigación educativa, transformación y cambio
2.4 El maestro comprende y transforma su práctica
2.5 Lineamientos curriculares para la integración de los idiomas extranjeros y la cultura en el aula de clase
2.6 Metodologías para la enseñanza de las lenguas y la cultura en el aula de clase
3. Metodología
3.1 Enfoque investigativo
3.2 Descripción del contexto
3.3 Descripción de la población
3.4 Técnicas e instrumentos
3.5 Etapas del proyecto
3.6 Topología de los planes de clase
4. Resultados por etapas
4.1 Análisis de la etapa diagnóstica
4.2 Etapa de ejecución o implementación de la propuesta
4.3 Etapa de evaluación
4.4 Cambios y transformaciones más relevantes al integrar la cultura con la enseñanza del inglés
4.5 Principales hallazgos
4.6 Producción intelectual para la socialización de resultados
Conclusiones
Bibliografía
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