Análisis de la investigación formativa en el área del lenguaje de la especialización en aprendizaje escolar y sus dificultades

Tipo: Libro impreso / Print book

Tamaño / Size: 16 x 24 cm

Páginas / Pages: 102

Resumen / Summary:

Autor / Author: Myriam Stella Fajardo B.
Editorial / Publisher: Universidad Cooperativa de Colombia
Entrega / Delivery : Nacional / International
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Condición / Condition: Nuevo / New

Tabla de contenido / Table of contents:

Presentación

Introducción

Justificación

Capitulo I
Contextualización de la especialización en aprendizaje escolar y sus dificultades

Capitulo II
La investigación investigativa-formativa en la educación superior

Capitulo III
Antecedentes de la investigación
Análisis por niveles de desempeño

Capitulo IV
Modelos pedagógicos contemporáneos y teorías del proceso de la enseñanza-aprendizaje
Modelo constructivista
Teorías cognitivas y constructivistas

Capitulo V
Teorías de la enseñanza y el aprendizaje de la lectura y la escritura
¿Qué es leer?
¿Qué es escribir?

Capitulo VI
Diseño del proyecto / desarrollo metodológico
Fases para el desarrollo de la investigación

Capitulo VII
Los hallazgos: caracterización de la investigación formativa en la especialización en aprendizaje escolar y sus dificultades. Resultados
Análisis descriptivo general

Distribución de las investigaciones por años y escenarios  
Distribución de las investigaciones por área geográfica

Distribución de las investigaciones por áreas y subareas del conocimiento
Distribución de las investigaciones por niveles y grados escolares

Distribución de las investigaciones según la metodología asumida
Jerarquización de los aportes instrumentales

Análisis descriptivo especifico
Análisis del cumplimiento de objetivos

Análisis del marco teórico y su relación con el diseño de la investigación
Análisis de los aspectos metodológicos de las investigaciones

Análisis de la discusión y conclusiones
Recomendaciones derivadas de los proyectos

Proyección de las investigaciones

Dificultades del proceso de investigación y recomendaciones para el programa académico

Capitulo VIII
Conclusiones y prospectiva

Bibliografía

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