Tipo: Libro impreso / Print book
Tamaño / Size: 16 x 24 cm
Páginas / Pages: 163
Resumen / Summary:
Autor / Author: María Isabel Montenegro de Timarán, Luisa López Román (Investigadoras)
Editorial / Publisher: Universidad Cooperativa de Colombia
Entrega / Delivery : Nacional / International
Envio desde / Ships from: Colombia
Condición / Condition: Nuevo / New
Tabla de contenido / Table of contents: Introducción
Aspectos teóricos
Planteamiento del problema
Justificación
Objetivos
Marcos de referencia
Marco teórico: propuesta curricular para la seccional Pasto
Conceptualización del currículo: intereses del conocimiento
Propósitos de los intereses del conocimiento
Corrientes pedagógicas
Comunicación pedagógica
Constructivismo-aprendizaje significativo
La escuela activa
Clases de currículo
Construcción de un currículo abierto, flexible, y pertinente del programa de Derecho
Formación investigativa
Políticas y estrategias para el desarrollo de la investigación en la Universidad Cooperativa de Colombia, seccional Pasto
La investigación sociojurídica como propuesta metodológica
Aspectos curriculares básicos de mapa conceptual
Estrategias académicas
Paradigmas de la investigación en educación
Metodología de la investigación en ciencias sociales
Metodología de investigación en aplicables en derecho
La investigación docente y el sistema de créditos
Marco legal
Constitución Política de Colombia
Ley de educación superior – ley 30 de 1992
Ley 115 del 8 de febrero de 1994
Estándares mínimos de calidad. Prospectiva de las profesiones en Colombia, seccional Pasto
Proyecto Educativo Institucional (PEI) – Seccional Pasto
Marco legal específico de Derecho
Consejo Nacional de Acreditación (CNA)
Reglamento estudiantil nacional de la Universidad Cooperativa de Colombia
Decreto 2566 de septiembre 10 de 2003
Acuerdo 06 de 1995 del Consejo Nacional para la Educación Superior (CESU) y lineamientos para la acreditación de programas del Consejo Nacional de Acreditación (CNA)
Marco conceptual
Semillero de investigación
Semillero
Investigación
Acreditación
Espacio de reflexión
Actitud investigativa
Cultura investigativa
Articulación de la vida universitaria
Colectivo de profesores y estudiantes
Formación investigativa
Formación integral
Currículo
Práctica educativa
Metodología
Interacción social
Marco espacio – temporal
Metodología
Línea de investigación
Tipo de investigación
Fuentes y técnicas para la recolección de la información
Trabajo de campo o procedimiento
Plan de análisis
Resultados y discusión
Conclusiones
Recomendaciones
Propuesta
Introducción
Justificación
Visión
Misión
Objetivos
Metodología
Planeación de la clase
Guía metodológica para el docente universitario
La investigación desde el aula puede surgir de problemas
Propuesta de modelo pedagógico integrado
Proyecto: construcción de un modelo pedagógico institucional, basado en la economía solidaria
Bibliografía
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