Tipo: Libro impreso / Print book
Tamaño / Size: 16 x 23 cm
Páginas / Pages: 187
Resumen / Summary:
Autor / Author: Christine O'Hanlon
Editorial / Publisher: Cooperativa Editorial Magisterio
Entrega / Delivery : Nacional / International
Envio desde / Ships from: Colombia
Condición / Condition: Nuevo / New
Tabla de contenido / Table of contents: Presentación de la edición en castellano
Prólogo
Capítulo 1
Justicia Social e inclusión: un tema de política global en educación
¿Qué es inclusión?
Capítulo 2
Investigación-acción para una práctica inclusiva
Abiertamente reconstructiva, ya que, cuestiona y redefine los términos y las condiciones que dan forma a la práctica
Transformativa, por medio del cambio personal y profesional en un proceso de investigación democrático e inclusivo
Una forma de auto-descubrimiento, auto-desarrollo y auto-entendimiento
Potencialmente, una empresa riesgosa para la causa de un valor o fin ideológico profesional específico, como la inclusión
Los maestros como investigadores
¿Cuáles son los criterios para una buena investigación-acción?
Capítulo 3
Cómo empezar: el enfoque y el asunto de la investigación; explorando debajo de la superficie Cómo empezar
Recolección de datos: ¿análisis o interpretación?
El uso de la literatura
Deconstrucción
Valores
Capítulo 4
Acción y limitantes
Ventajas y limitantes en el proceso de investigación-acción
Capítulo 5
Colaboración, un proceso democrático e inclusivo: penetrando las profundidades
Un proceso de grupo: discurso interpretativo
Colaboración
Apropiación
Capítulo 6
Métodos y técnicas en investigación-acción
Discurso interpretativo y conversación
Las dinámicas del proceso
Técnicas de investigación asociadas
Carta de presentación
Interpretación de cuestionarios
Capítulo 7
La ética en la investigación de practicantes
Observaciones en el aula y entrevistas que involucren maestros y alumnos
Acceso a datos y liberación de los mismos por parte de investigadores externos en escuelas
Participantes vulnerables en investigación
Historia de vida y biografía
Capítulo 8
La inclusión reflexiva del yo
Mantener un diario
Cómo empezar a escribir un diario
Capítulo 9
Hacia una práctica educacional más inclusiva
Referencias
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