Tipo: Libro impreso / Print book
Tamaño / Size: 16.9 x 24 cm
Páginas / Pages: 69
Resumen / Summary:
Autor / Author: Varios Autores
Editorial / Publisher: Universidad de Medellín
Entrega / Delivery : Nacional / International
Envio desde / Ships from: Colombia
Condición / Condition: Nuevo / New
Tabla de contenido / Table of contents: Prólogo
Capítulo 1
Lectura y escritura en la licenciatura en etnoeducación de la universidad del Cauca: sentidos y usos sociales
Juanita Del Mar Vesga, Isabel Cristina Vasco, Alicia Escobar y Eli Ruby Ausecha Introducción
1.1. Historia familiar, escolar y comunitaria alrededor de la lectura y la escritura
1.2. Sentidos y usos sociales de los procesos de lectura y escritura en español en la licenciatura en etnoeducación
1.3. A manera de conclusión
Capítulo 2
Concepciones y representaciones sobre la escritura en la universidad: el caso de la revisión entre pares
Alfonso Vargas Franco
Introducción
2.1. Escritura y alfabetización académica
2.2. La revisión entre pares, un acto de diálogo transformador, de humildad y tolerancia. (Una propuesta didáctica)
2.2.1. Composición en español
2.2.2. Comprensión y producción de textos académicos
2.2.3. Seminario de enseñanza del Español
Capítulo 3
Proceso y estrategias pedagógicas para el fomento de la cultura escrita en la universidad
María De Los Ángeles Briceño Moreno Introducción
3.1. Estrategias pedagógicas para el fomento de la cultura escrita en la universidad
3.2. Marco teórico
3.3. Metodología
3.4. Proceso pedagógico desarrollado
3.4.1 Estrategias pedagógicas del docente
3.5. Relación entre teorías pedagógicas y el proceso pedagógico
3.6. Conclusiones
Anexo A
Capítulo 4
La escritura como proceso de comprensión e interpretación del texto literario
Humberto Alexis Rodríguez
Introducción
4.1. El tiempo de la lectura, el tiempo de la escritura
4.2. La escritura instrumentalizada
4.3. Las razones de la escritura
4.4. Una escritura que replantea la realidad
4.5. Los talleres de escritura como zonas de juego
Capítulo 5
Transversalización del conocimiento
Mg. Alba Lucía Bustamante H. y Sara Giraldo
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