Tipo: Libro impreso / Print book
Encuadernación / Binding: Tapa blanda / Paperback
Tamaño / Size: 17 x 24 cm
Páginas / Pages: 188
Resumen / Summary:
Autor / Author: Diana Lozano, Fabiola Castellanos
Editorial / Publisher: Universidad Javeriana
Entrega / Delivery : Nacional / International
Envio desde / Ships from: Colombia
Condición / Condition: Nuevo / New
Tabla de contenido / Table of contents: Prefacio
Capítulo 1
La participación de los niños en la vida social: un derecho aplazado
Claudia Isabel Córdoba Sánchez
1.1. Introducción
1.2. El contexto como pretexto
1.3. Los niños a lo largo de la humanidad
1.4. Los derechos marcan el pensamiento posmoderno sobre los niños
1.5. Los niños como sujetos excluidos
1.6. Invertir en los niños: de lo económico a lo humano
1.7. Acerca de la participación de los niños
1.8. La participación de los niños en la construcción de una sociedad democrática
1.9. Referencias
Capítulo II
Vejez, discapacidad y pobreza a la luz de la cultura: reflexiones desde la enfermería
Fabiola Castellanos Soriano
2.1. El punto de partida
2.2. Resignificar la vejez desde la mirada cultural
2.3. Comprender la discapacidad y reconocer las construcciones culturales
2.4. Pobreza y cultura
2.5. Relación entre vejez, discapacidad y pobreza: un mundo por explorar para la enfermería
2.6. A manera de conclusión
2.7. Referencias
Capítulo III
La salud del trabajador. De la antigüedad al siglo XXI
Consuelo Granja Palacios
3.1. Introducción
3.2. Evolución de la salud y el trabajo a través de la historia
3.3. Evolución histórica en Colombia
3.4. Globalización y cambios en la salud y el trabajo
3.5. Peligros y riesgos ocupacionales
3.6. Gestión del riesgo
3.7. Referencias
Apéndice
Capítulo IV
Investigación con niños sobre sus voces y experiencias. Intencionalidades, conceptos, aspectos éticos y métodos
María Claudia Duque-Páramo
4.1. ¿Por qué investigar con los niños?
4.2. Intencionalidades de la investigación con niños en el campo de la salud
4.3. Conceptos y supuestos en la investigación con niñas
4.4. Aspectos éticos
4.5. Acercándonos a los participantes
4.6. Sobre la selección de métodos y herramientas
4.7. A manera de conclusión
4.8. Referencias
Capítulo V
Las vivencias como constructo para la investigación en salud colectiva
Daniel Gonzalo Eslava Albarracín
5.1. El paradigma inicial
5.2. Intentando una ubicación
5.3. El ámbito de lo cotidiano
5.4. La narración como análisis
5.5. De los avances y logros
5.6. Reflexiones finales
5.7. Referencias
Capítulo VI
Sistematización de una experiencia: cogestión del proyecto Vejez saludable
Diana Lozano Poveda
6.1. Antecedentes
6.2. Situación inicial y contexto
6.3. Proceso de cogestión
6.4. Sensibilización
6.5. Definición de los contenidos del programa
6.6. Lecciones aprehendidas
6.7. Referencias
Autores
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