Tipo: Libro impreso / Print book
Encuadernación / Binding: Tapa blanda / Paperback
Tamaño / Size: 16 x 23 cm
Páginas / Pages: 182
Resumen / Summary:
Autor / Author: Enric Sebastiani y Domingo Blázquez
Editorial / Publisher: Intermilenio
Entrega / Delivery : Nacional / International
Envio desde / Ships from: Colombia
Condición / Condition: Nuevo / New
Tabla de contenido / Table of contents: Prólogo
Introducción
1. ¿Qué modelos para la enseñanza del deporte? Nuevos tiempos, nuevos retos, Natàlia Balagué
Objetivos del capítulo
Desarrollo del tema
1. Los modelos como mapas de la realidad
2. Supuestos de la ciencia clásica
3. El reduccionismo analítico y la metáfora del ordenador en las competencias de aprendizaje y entrenamiento
4. Sistemas complicados y sistemas complejos
5. La complejidad y su repercusión en las competencias deportivas
A modo de síntesis
Referencias bibliográficas
Bibliografía recomendada y comentada. Para saber más
2. ¿Cómo entender las competencias desde la complejidad?, Didier Delignières
Objetivos del capítulo
Desarrollo del tema
1. Introducción
2. Competencias y situaciones complejas
3. Las competencias como sistema complejo
4. La enseñanza de las competencias
A modo de síntesis
Referencias bibliográficas
Bibliografía recomendada y comentada. Para saber más
3. ¿Cómo aplicar el enfoque basado en competencias (EBC) a la enseñanza
de los deportes?, Enric M. Sebastiani
Objetivos del capítulo
Desarrollo del tema
1. La pedagogía de las competencias como respuesta a las limitaciones
de la iniciación deportiva tradicional
2. De los objetivos a las competencias
3. Noción y características de las competencias
4. Aportaciones del enfoque basado en competencias en la formación de deportistas
A modo de síntesis
Referencias bibliográficas
Bibliografía recomendada y comentada. Para saber más
4. ¿Cómo se analiza un deporte en base a competencias?, Joan Riera
Objetivos del capítulo
Desarrollo del tema
1. Análisis de la competencia del deportista
2. Clasificación de los deportes
A modo de síntesis
Referencias bibliográficas
Bibliografía recomendada y comentada. Para saber más
5. ¿Qué competencias requiere la práctica eficaz de un deporte?
Análisis de las competencias por deportes, Josep Campos y Marc Llinàs
Objetivos del capítulo
Desarrollo del tema
1. La práctica eficaz vista desde las competencias y las habilidades
del deportista
2. Competencias generales y específicas según el tipo de modalidad
deportiva
A modo de síntesis
Referencias bibliográficas
Bibliografía recomendada y comentada. Para saber más
6. ¿Cómo lo estamos haciendo? Revisión crítica de algunos modelos de iniciación deportiva, Julio Barrachina
Objetivos del capítulo
Desarrollo del tema
1. ¿Qué es lo que hacemos? Principales modelos de iniciación deportiva
2. ¿Qué es lo que queremos? Bases para el desarrollo del modelo basado en competencias
A modo de síntesis
Referencias bibliográficas
Bibliografía recomendada y comentada. Para saber más 109
7. ¿Cómo gestionar la progresión de los aprendizajes en la enseñanza de los deportes en un enfoque basado en competencias?, Domingo Blázquez
Objetivos del capítulo
Desarrollo del tema
1. Competencia deportiva versus técnica o habilidad deportiva
2. Metodología tradicional y metodología activa ¿Dos modelos irreconciliables de entender la enseñanza del deporte?
3. Las competencias, una posibilidad de superación de las falsas dicotomías
4. Criterios o principios didácticos para enseñar deportes en base a competencias
5. El aprendizaje por la acción
6. El aprendizaje auténtico y la enseñanza situada
7. La secuencia didáctica para enseñar competencias a los futuros deportistas
8. Del ciclo de aprendizaje a la secuencia didáctica
9. Evaluación de las competencias en la enseñanza deportiva
10. La observación como procedimiento privilegiado para evaluar
A modo de síntesis
Referencias bibliográficas
Bibliografía recomendada y comentada. Para saber más
8. ¿Cómo se enseña y cómo se aprende a ser competente en un deporte?
Albert Batalla, Josep Cabedo, Víctor López 137
Objetivos del capítulo
Desarrollo del tema
1. ¿Qué y cómo enseñar para aprender a ser un deportista competente?
2. Consignas para favorecer el aprendizaje de las habilidades motrices
3. Consignas para favorecer el aprendizaje de la táctica
A modo de síntesis
Referencias bibliográficas
Bibliografía recomendada y comentada. Para saber más
9. ¿Cómo formar personas deportistas? El papel de las emociones,
Feliu Funollet, Betlem Gomila, Eduard Inglés
Objetivos del capítulo
Desarrollo del tema
1. El paradigma nos esclaviza
2. El acceso al conocimiento
3. El cambio de mirada
4. El modelo más correcto
5. La autoestima
6. La imaginación
7. El mundo emocional
A modo de síntesis
Referencias bibliográficas
Bibliografía recomendada y comentada. Para saber más
10. ¿Cómo ser un entrenador competente?, Enric M. Sebastiani y Rafael Nebot
Objetivos del capítulo
Desarrollo del tema
1. Un experto de lo imprevisto
2. Un peculiar director de orquesta
3. Las competencias para la enseñanza y el entrenamiento deportivo
4. El reto de un entrenador competente
A modo de síntesis
Referencias bibliográficas
Bibliografía recomendada y comentada. Para saber más
