Tipo: Libro impreso / Print book
Encuadernación / Binding: Tapa blanda / Paperback
Tamaño / Size: 21 x 28 cm
Páginas / Pages: 118
Resumen / Summary:
Autor / Author: Mireya Cisneros Estupiñan,otros
Editorial / Publisher: Universidad Tecnológica de Pereira
Entrega / Delivery : Nacional / International
Envio desde / Ships from: Colombia
Condición / Condition: Nuevo / New
Tabla de contenido / Table of contents: Agradecimientos
Presentación
Capítulo 1: La formación docente en los programas universitarios
¿Qué es el currículo?
Metodología
La formación universitaria de docentes de español de Colombia
Los planes de estudio de los futuros docentes de español
La concepción general de la didáctica del español
Pausa, discusión y proyección
Capítulo 2: Intereses visibles en los currículos de formación docente en Colombia
Metodología
Población y muestra
Método y procedimientos de análisis
Criterios de clasificación
Intereses relacionados con el aprendizaje de conceptos
Relación didáctica-lingüística
Intereses relacionados con la aplicabilidad de conceptos
Relación con la realidad
Intereses relacionados con la regulación de procesos pedagógicos
Intereses relacionados con la formación docente
Frecuencias por componente microcurricular
Resultados
Capítulo 3: Los currículos de formación docente en Colombia y su fundamentación bibliográfica
Referencias más recurrentes
Currículos y lineamientos
Enfoque cognitivo y sociocultural del lenguaje desde los “Estándares”
Obras no gubernamentales
Para la reflexión y discusión
Capítulo 4: De la formación universitaria a la experiencias profesoral
El papel del enfoque biográfico-narrativo en la investigación sobre educación lingüística
Objetivo de las escrituras docentes
Estructura de las escrituras docentes
Concepciones que subyacen a la educación lingüística
Posición de los docentes frente a sus procesos de formación universitaria
Estilo de los textos
Dificultades formativas en lingüística escolar
Palabras finales
Bibliografía
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